蒙教材，估计你也知道圣上有意将算学推到民间吧。”
“下官略知一二。”
“嗯，推广这事，不单止修书就可以了，还要落实下去。”周大学士双手放在背后，“说说你的看法？”
容铮思考片刻，条理清晰地说道：“下官认为，首先需要进一步简化算学演算过程，深化抽象概念，越容易上手，推广会越快；
其二，从学习群体来看，因为理解接受能力不同，所以算学教材需要做好分类，分别针对农户、商人、学子等不同群体，做到因材施教。
其三，从国子监培养一批算学夫子，然后让他们下沉到地方去，目前算经的教化方法过于杂乱无章。”
周大学士听后，点头赞同，对容铮又多了几分赞赏，选容铮给自己做帮手确实是对的，不过这些要点自己也能想到。
他微笑地示意容铮继续说。
“最后更关键的是，我们要明确推广算学的目标。圣上高瞻远瞩，开民智固然是首要，但更深远的意图，在于让算学成为推动国家发展强盛的基石。
比如日常生活上，买卖交易、田亩粮食、商业发展等等；
再比如，国家基础建设，建桥、修路、水利工程。”
容铮稍作停顿，意味深长地说，“再比如，军事上造船造武器。”
周大学士心中一惊，容铮竟然知道圣上想要南征北战、开疆拓土的野心？
他知道，是因为作为秘书长，跟圣上接触久了，对圣上的言行是比较了解的。