什么进展以后，简楠便开始采取精听的方式。
&esp;&esp;没听懂的地方便反复倒回去播放、暂停，然后将听到的内容写在纸上，弄懂意思的同时，分析自己是为什么听错、漏听。
&esp;&esp;这样的方法虽然相当耗时，但对于听力细节的捕捉和辩音能力提升很大。
&esp;&esp;最后是写作题，这块简楠在高中便打下了坚实的基础，要做的是在原本就有的英语写作能力上，分析四级作文题的出题方向。
&esp;&esp;她发现大部分出题都跟校园生活、社会现象有关。
&esp;&esp;她没有去准备范文，而是整理一些不同主题下的高级词汇、经典句型、过渡短语，在根据自己的写作习惯准备了几套灵活好用的写作框架。
&esp;&esp;最后便是写作素材的积累，这些都不是专门积累的，而是生活中的点滴中想到了再写在随身本上。
&esp;&esp;有了这些准备，简楠感觉自己的四级考试应该问题不大了。
&esp;&esp;作者有话说：
&esp;&esp;无