行，除了上课的时候，黎桦再也不点禾溯起来回答问题。这很不正常，毕竟上学期的时候，禾溯的阅读理解总丢分，黎桦便每堂课至少点她一遍，锻炼其表述和专注能力。
这点在抽查背诵的时候尤为明显。
黎桦念上句，点到的学生接着往下背，直到她喊停，背不出的就只能罚站五分钟。黎桦坏笑着，美其名曰帮学生减肥：大家寒假过得太安逸了，年货恐怕都吃撑了吧，无暇学习，那就只能站起来消消食了。
很快，班里人雨后春笋似的一一站起来，大多数都没有坐下的机会。禾溯被高耸的人墙围住了，前后左右无一人幸免，背出两句话已是傲人战绩。
谭水猫着腰，低声说：“黎桦怎么就不点你？偏心偏到姥姥家。”
话进了耳朵里像是赞美，或许黎桦真是偏心自己吧。
可接下来几堂课，情形仍是非常相似。课堂点名总听不见禾溯的名字，同桌一头雾水地被点起来，自己急得立起课本掩着嘴给她报答案。同桌磕磕巴巴地复述一遍后，黎桦什么也没说，只是笑着让人坐下。
课堂小测亦是如此，黎老师在班里兜兜转转，弯腰看着学生的答案，哪里不对就用戒尺轻轻打人肩膀，学生闪躲求饶，而走到自己身侧的时候，就只歪歪身子，红笔轻勾，什么也不说便走了。
她感到纳闷，课余时间，把攒了好久的教辅卷子刷了一遍，自习课的时候走进办公室，把没把握的题指给黎桦看。
偏偏老师笑颜如常，细细讲来，神色语气看不出一丝诡异的地方。
黎桦翻着那几张写得满当当的卷子，笑问：“禾溯同学，以你的语文分数哪会有那么多问题呢？”
“不是都说要打破沙锅问到底么，我想问得再严谨一些嘛。”自己的小心思好像太容易被看穿，禾溯努力保持平静，足尖点了点地。
黎桦还是那么好脾气，拿出笔，对着教辅一道一道给她分析材料题的答题格式。
禾溯只是望着黎桦的发顶，末了说，我弄懂了老师。
“老师，我要是经常来找你问题目的话，会不会太打扰了？”禾溯小心地问。她脑子里还萦绕着黎桦刚刚不经意的一句话。
“怎么会呢？勤学好问的孩子老师们都很喜欢的呀。”黎桦皱眉，似是不解。“那天和秦老师聊天，她还夸你们几个女孩性格好，招人喜欢，我说我也是这么想的。所以，你怎么会这么问？”
“没有没有，只是上次找数学老师问题，她好像觉得我有点笨。”随意扯了个谎圆了过去，心情早就因为那句“招人喜欢”变得晴朗了。
“不可能的，老师们喜欢你都来不及呢。”女人手里忙着别的，却笃定道。
喜欢你都来不及呢。
这句话撞钟似的撞着禾溯的心房，都快撞出回音了。
喜欢我喜欢我喜欢我。喜欢的老师说喜欢我！
带着略略放松的心情，禾溯离开了办公室，但如果黎桦一日不恢复上课时和她的互动，她是一日不能放心。
再是某一天的一个课间，她去教务处帮秦秋拿粉笔，回班的路上见着黎桦被两三个学生围着向前走，看着交谈甚欢的样子。
黎桦还将手搭在一个学生肩上。
黎桦从未把手搭在自己肩上。
黎桦没有看到她。
那几个学生禾溯不认识，估计是隔壁三班的，此刻拥着老师回办公室。隔着老远，对话的内容却清晰传进耳朵。