“我喜欢个屁的男的。”难得粗俗地回应一句。“彭果为什么对我有意思？”
“她跟我们聊天的时候也没有透露得很仔细，我想想，大概就是磁场吧，她喜欢你的聪明有趣，也喜欢你说话做事的方式。
禾溯轻轻笑了，她说：“你知道吗？这是第一次有人喜欢我。”
“真的假的？？不可能吧？？你这种条件的——”
“骗你干嘛，是真的，从小到大没听说过什么人喜欢我。说实话，她这种坦荡的追人方式还挺让我动摇的。”
原来真的有人可以把喜欢写在脸上。又不是十几岁的人了，再也不想搞暗恋那套弯弯绕绕的，成年人就喜欢有话直说的那种爆裂的坦诚。
她也羡慕这样的坦诚。
“哟，那你对她也有意思？”
那股笑容还在维持，但她不回答了。
她还惦记着那烂尾又复生的白月光呢，怎么有空对别人有意思。
第二日早晨，前往十八中的车上，禾溯收到一条信息。
是黎桦。
是黎桦！
黎桦：【你今天几点钟回来？怎么回？】
【我坐高铁回，不过还没买高铁票呢，打算到时候开完会再买，反正班次很多。】
对面问：【开会要开很久吗？】
【十一点钟开始，大概下午一点半结束吧？今天主要是参观一下校园，然后进班听一节课。】
对面回了个ok就没有下文了。
没觉得哪里奇怪，只当是正常关心，禾溯继续跟着人流往校史馆里走，听校领导介绍那些刚刚贴上去的五彩缤纷的手抄报。
参观校园比开会要有意义的多，老师们得以深入了解校园生活，去看见那些跑跑跳跳的活人学生，而不是闪着金光的ppt大字。
禾溯看着那些复杂的笔触，油彩或者彩铅，感叹少年真是最有灵气的生物，那股青葱的生命力几乎要冲破白纸戳进人的眼睛里。
“我们希望培养什么样的年轻人？”校领导拿着小蜜蜂在远处介绍。
“我们希望培养出多元的、可爱的、有朝气的年轻人。”自问自答。
看着白纸上的素描，油画般的色彩，连接两端的七色彩虹，和右下角秀气的署名，禾溯第一次跟着校领导的话语去思考。
校领导的愿景是美好的，可真的可行吗？
她想起自己上高中的时候，“性取向”几乎是一个在同学之间都无法被提起的名词，更别提出现在教材和正规课程里。当代教育以一种极其微妙的方式来延续传统异性恋霸权：它不公然反对，而是只字不提，它让其沉默、隐形，只要没有人想起来似乎就不会有任何后果。
课本里鲜少有爱或性别的教育。
更遑论打造更加多元的个体。
“你听那领导又在说一些假大空的话了。”vivi低声嗤笑，“多元个体，你听着可行吗？”
禾溯也笑着摇摇头：“我看目前够呛。你不觉得吗，现在的教育就像往银行存钱一样，老师一个劲儿往学生脑子里存知识，但是根本不给人家输出的机会。”
“嗯，我高中的那帮老师就是这样的，把学生教得死气沉沉，没有一点活力。不过广州和荔川也算超一线了，这两个地方的情况会不会好点？”
“单说荔外的话也没好到哪里去，照样领导压榨老