画简笔画,只要能拿稳笔就不会有什么问题。
梅根在绘画课的下半堂，去接了小桶水，泡笔头、挤颜料在调色板上,等笔头浸满水就把水甩掉,按照老师教的中心一个圆加多个半圆的构成组合,开始沾水粉在白纸上涂画,一朵小花很快完成，但它只有绿色，绿色勾边后，内里是深深浅浅的绿色，她无师自通了加白色来调整色彩纯度。
她画的是毒藤女培育过的绿色花朵。
小孩画的其实不好看,因为才尝试画,形状有些怪异,涂色也没有逻辑，根本辨认不出是什么花朵，但她自己满意。
可下课后拎水桶去清洗用具,对于那副画,老师问她要不要留下,梅根极小弧度地摇了摇头，她不喜欢它，就算是亲手画出来的,她也一点都不喜欢。
即使梅根已经从最初空空荡荡的世界里出来,被带到这个有她很爱的人的世界,能感知和认知到许多，但能留在她心里的人和事物很少很少，她是一个吝啬的小孩，不愿意对不喜欢的人和事物付出,哪怕一丝言语、目光和注意力都不给。
她提着水桶离开，到儿童专用到洗手台前，当手触碰到水流时，她已经不再像以前那样茫然无措。
然后等下午到课程结束，她就去向工作人员要一只塑料小鱼缸。
那名女士问：&ldo;要小鱼缸做什么呢?&rdo;大人对儿童的选择总是有很多问，但大多出自关怀，而不是质问和控制。
梅根趴在那个矮矮的吧台上，高度刚好能让她把脑袋搁上去，而稍微踮脚以后，就能把手掌搭上去、枕在下颌下，让那里不太痛。
她很认真想这个问题，因为涉及自己的需求，她就不再吝啬，正常地与人表达，&ldo;要养小鱼。&rdo;
女士惊讶地笑了下，告诉她，&ldo;但是这里没有小鱼呀!&rdo;她的语气很轻和，想要知道她哪里来的这个想法。
梅根毛绒绒的脑袋动了动，示意自己知道这件事情，但她放下一只手去摸自己的兜兜，对方原本以为她会掏出叶片或纸片，这里有些孩子的精神症……会让他们认知错误，造成类似的误会。