们都是最常见的中文姓氏。
对了，都是常见姓氏。那么一个学校里面或许有很多个姓张的老师。
“哪个张老师？”方越格于是这么问。
“就是我们的法阵老师兼班主任。”姜乐显然没有怀疑，详细地报出张老师的身份信息。
法阵课在周四，那么明天应该就可以见到被姜乐感激的张老师了。
姜乐说完就傻呵呵地转身回自己位子上看起了书，和上次见他看书一样，明显在走神，只是这回嘴角带着笑。
这人刚才说他因为张老师进入了魔法班？可是他说话的时候后面的同学分明还在笑他是个弱智来着……而且晚自习与白天教室后方的成绩单上学生姓名排名相同而考试科目不同，可以确定“高三魔法班”和“高三一班”就是一个东西在白天与晚上的不同状态而已。
方越格认为副本真相是姜乐患有精神疾病的可能性又增加了一点。
至少，姜乐在晚自习时间的学校说出了“学校有魔法部门”这种话，他还是写下两张纸条的人，肯定与连接两个状态的学校的桥梁有关。
那姜乐口中让他进入魔法班的张老师大概也是个副本重要角色。
姜乐还坐自己位子上傻乐着。方越格再去敲他的桌子，那家伙除了傻乐就再没给出有用的信息，于是他选择去办公室里看一圈。
周逐水跟在他后面。
他们来到办公室门口，方越格拦住一个在他们高三（1）班教室没见过的学生，通过假装成不认识办公室座位的低年级学弟问到了张老师的办公桌位置。
那个座位现在没有老师，桌面摆着一堆语文的课本和讲课资料，还有一叠古诗词默写纸，看来这个张老师是教语文的。
不过，方越格在这张办公桌下发现了点不一样的东西。
一个黑色的保险箱，带四位数密码的。
方越格抬头左看右看，大概是临近上课，办公室里的学生没剩几个了，就剩下一个与白天教魔药的陈老师外表一模一样的年轻女老师在收拾桌上的化学实验课材料。
那老师与方越格对上了目光，温声道：“同学，该回教室上晚自习了。”