错，你上来给大家讲一讲。”
知茵闻言顿时慌了，一边手执书册慢吞吞站起身，一边心急火燎，不抱太大希望的窃问同桌：“他讲到多少页了？哪题？”
“完了完了……怎么办啊？我也没听课……”陈觅面有急色却爱莫能助，仰头挠着下颌。以往课上她被老师点名答题，都是依仗知茵的提点帮助，这回知茵落了“难”，而她只能干着急的大眼瞪小眼。
何知茵虽想左顾右盼的窥个页码、问个题号，奈何老师就悠悠立在前方，盯着自己的一举一动。实在不敢表现得太过明显，不得不硬着头皮抱了习题册往台上挪步。
三四米的距离，她走得格外缓慢，大致瞥清了路过的一张张课桌上书页的内容。老严也不催促，见她踱到了讲台，贴心的给让出了位置，退立黑板一侧。
知茵借着从盒中取粉笔的空档，背对老师，向离讲台最近的第一排同学使了几下眼色，张了张嘴用口型询问题号，茶色的眸中闪动出求助的光。
等了大约一秒，率先作出回应的是正中央的男生，他右手微动，拿起一旁的钢笔，配合的围着某个序号画上了赤红的圈。知茵迅疾捕捉数字，感激地瞧了眼他，心中不禁意外。毕竟这位进班考成绩排在她前一名的同学，印象里是不喜跟随老师上课进度的……
旋即抽出粉笔转身走至板前，翻开题册，一鼓作气将自己的解题过程誊上了黑板。
正欲回位，班主任的声音响起，带着些微的不客气：“你这写的是哪一题？知道我们讲到第几题了么？”
“啊？”她为这骤然严厉的语气一愣，险些没反应过来。
难以置信——
那个NO.1报给她的题号，是错的？
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好坏一男二？