他们生他们怀，他们更想听教授待会儿讲的与他们相关的内容，只想证明自己在生育中的价值。
但作为要考的东西，他们又不能不听，便只能是默默听讲。
讲完生育过程，教授开始讲别的，“生育重要，但为生育做的准备同样重要...”
终于讲到他们感兴趣的话题了，在场男人们一个个的便精神起来，等着引经据典，大谈特谈自己的观点，反驳污蔑他们、轻视他们的某些错误的描述呢。
只是，听着听着就发现，教授讲的并不是他们要听的。
“众所周知，青春期是人体发育的第二高峰期，生育者要开始为未来的生育做准备了，最直观的，乳房的发育，它是为了生命诞生后哺乳生命...
子宫逐渐发育成熟，为生育生命提供合适的环境...卵子逐渐成熟，从卵巢中排出，落入腹腔，时刻准备着孕育生命...”
“这个时候，不就是我们男人登场的时刻了？”
“是啊，我们...”
终于有发言权了，男人们也积极起来，展示自己的重要性。
“不错，那颗成熟的卵子已经准备好了，但它们还不是一颗完整的可以发育成生命的细胞，还需要一部分基因融合进来，补充它的完整性...”
妈的，这说的啥玩意儿啊。
说得好像他们的精子只是补充剂而已，明明是那么独一无二的种子，他们当然要抗议了。
但抗议的结果是，教授让他们稍等，待会儿会讲到卵子和精子。
这他妈的，让人很恼火，却又无法发作。
“为了让子宫孕育新生命，它们做了诸多准备，结果那颗卵子无法成为完整的种子，它们就要...
这个过程就形成了月经，为了让身体一直保持适合孕育生命的状态，女性每个月都要经历一次这种过程，并且承受它所带来的不方便，比如...
这种情况，要持续几十年，直到她们失去生育能力，所以，月经是非常神圣的，没有它，就没有我们在场任何一个人，也没有人类的未来，我们不该污名化它...”
妈的，所以还是没有我们什么事？
就在男人们想抗议的时候，教授终于讲到他们了。
结果这说的啥？
关于女人的就长篇大论，关于他们的就言简意赅，那么几句话带过。
咋的，每次几亿颗就不重要了？
不需要付出什么代价，就能磨灭他们的功劳？
男同学们听得自是群情激奋的，纷纷叫嚣着精子有多重要，强调她的重要性。
换来教授的好言相劝，“同学们，我们应该尊重性别之间的差异，正视双方的不同。”
我×&％￥#@...
去你妈的不同。
当然，这是课堂上，就算他们再如何恼怒，也不能骂人。
要不然，扰乱课堂纪律，是会被处分的。
严重点，还会扣除信用值，被老师穿小鞋。
“既然众位一直强调性交与精子的重要性，接下来我们就讲讲这两者，首先便是前者。”
行吧，性交可是他们男人的主场，看看这个教授能叫出什么花儿来。
随后，教授便换了下一页PPT，继续讲课。
“咱们今天学习的内容之一就是性行为和孕育生命的关系...”
“能是啥关系，当然是性交了才怀孕啊，不然还能单倍体繁殖？”
“哈哈。”
然而，他们似乎高兴的太早了呢。
“同学们，性行为和生育完全不是同个概念，它们之间也没有必然的联系。”
你...