，一双眼睛亮的惊人。
看得出来，被家里人宠的厉害，左脸写着好骗，右脸写着好利用。
回想那一天的章信鸿，勉强压下了今天的委屈，亏他还觉得那个邬盼巧是绝色美女，没想到什么都不说，直接把他赶走，恐怕就是狗眼看人低，觉得他穿的差了，就配不上她高贵的儿子。
压下火气，方建艰难地说道：“等出了头七，我再过去。”
这时候才想到娘亲还跪着，伸手扶起了她。
童秀秀被儿子扶起来，儿子好像是比她当年能屈能伸。
她伸手抚着方建的面颊。
想要翻身，她要靠着儿子，也只能靠着儿子。
***
方建暂时偃旗息鼓，门房摩拳擦掌就成了一场空，他还准备按照老夫人的吩咐，领着人想办法去看看方建，谁知道那孩子就不见了。
苏玲珑这会儿陪着章信鸿，她用练笔练废了的纸张卷着炭笔，陪着章信鸿做思维导图。
章信鸿在课堂上坐不住，加上这里私塾夫子讲课有些晦涩，强调的是“书读百遍其义自见”，让人领读，手中拿着戒尺在学堂里转悠，要是看到谁不专心念书就吹胡子瞪眼，手中的戒尺就招呼上了。
在现代社会，理解了文言文的含义，再背诵都会有些困难，更何况夫子讲解的晦涩。
小小的城镇里，一共是三位夫子，一个多年的老童生在做蒙学，开蒙的水平着实不高，从章平到现在的章信鸿都是他教得。
也难怪两人都是学不下去。
现在的苏玲珑就用了联想记忆的办法，还有思维导图的办法来教章信鸿进行知识串联。
对这个年龄的孩子来说，练字也是一件头疼的事，要做到举重若轻的地步，才能够写出好的毛笔字。
既然知道章信鸿不擅长读书，不擅长写字，苏玲珑就直接用了炭笔。刚开始的章信鸿有些别扭，很快就发现要比毛笔好用的多。
苏玲珑手持炭笔，教他如何联想记忆。
“真的有用啊。”章信鸿每次背的时候，都只能背诵前面一小段，用了娘亲的办法，在脑中设定几个铆定的点，等到了关键节点，自然而然头脑中的风景和故事就带着他到后面的篇章。
苏玲珑笑了笑，“这炭笔只能在家里用，到了学堂，还是要听夫子的。”
“恩。”章信鸿现在是信心百倍，原本觉得怎么都记不住的书本，这样一下就串联了起来。
等到过两天上课，