长的一段时间，现在有少将军衔。实际上第一军校所有老师都上过战场，都有着极为丰富的实战经验，教材上的很多经典案例就是这些老师亲身提供的，毕竟，以联邦的情况，需要的是实战派，基本没有纯理论派生存的空间。
我：“您需要我们怎么做？只要不让我们感到难受，我们愿意配合。”
“不感到难受……”高校长笑了一下，“你们现在还没有感到难受吗？在你们习惯的生活环境中，对你们肯定没有这么多约束。你们的战斗能力是用来让你们可以在危险的地方游玩，而不是纯粹地为了生存。”
我：“还是跟生存有关的。如果我们没有这种战斗力，那么我们的日常活动会受到很多限制。”
高校长：“但不会死。”
我：“实际上联邦缺乏战斗力的普通人也不会轻易死亡，他们有联邦军人保护，我们也有比我们更强的前辈保护。”
高校长：“其实我说的跟你说的，不是一回事，而现在的问题在于，你无法理解我在说什么。”
我：“可能是因为您故意没说清楚？”
高校长：“也有可能，我的很多学生也说我的话难以理解、含混不清、不像人话。不必用‘您’来称呼我，真要动手的话，我可能还打不过你。我这个少将的衔不全是战场上得来的。”
我：“因为你们擅长打的是虫，而不是人。过于专注某一项，便让其他项显得近乎残缺。但你的精神力值高于我，不用技巧也可以强压我。万值的分界线效应实例证明很明显。”
高校长：“分界线效应在我们明显，在你们未必。体能考的结果已经证明了这一点，这也是陶上将认为我们可以从你们身上学到的重要东西。提升精神力绝对值的方法我们几乎已经到了穷尽一切手段的地步，包括一些明知道很危险、后遗症很大的，我们也已经用了，但我们在提升精神力使用率方面还显得非常粗糙，还有可以大幅度提升的余地。”
高校长：“我们需要让这份余地发挥出来。”
05684-磨刀不误砍柴工
我：“我粗浅了解了一些你们训练精神力的方法，只包括所有人都能看的那些，不包括军校中的专业法子。我的整体感觉是，你们过于追求量的上限值和提升速度，太急了，等到量提无可提的时候才开始追求使用率，但前期用量砸虫的习惯已经养成，已经无法再将习惯扭转到精细操控的地步。”
我：“从陶上将的早期经历来看，我是说传闻中的那些，之所以陶上将的精细操控比很多与他同一量级的人强，是因为他少时精神力值提升缓慢，导致他为了跟上同辈的进度而不得不在每一阶段极力发挥出自己所能做到的极限。”
我：“当别人提升一百的精神力值时，因为觉得马上可以再提升一百，于是便只去考虑下一个一百、只把这一个一百放在那儿等；但当陶上将提升十的精神力值时，他看不到自己的下一个十在哪里，于是他只能费尽心思地将刚得到的这一个十的效果发挥出来，必须将这一个十发挥出别人一百的效果，他才不至于因为成绩太烂而被学校开除。”
我：“他少时养成了那种精打细算的习惯，于是当他终于突破瓶颈、精神力值开始隔几天涨一百地快速提升时，他也惯性地去珍惜，有时候还有意识地压一压增长速度，以留给自己更多的时间来研究每一点提升后能多做到哪些事。”
我：“理清自己的每一步，了解自己的每一点能量，这很重要。不要等到能量涨不上去了才来梳理，那时候堆积的能量太多，相互之间还有干扰，很可能便理不清了。与其等到快失控时才开始处理，更好的做法是从一开始便不留失控的隐患。”
我：“在我的门派，从弟子入门起，前辈们便会反反复复地强调‘前期一定要压