&esp;年级主任瘦长的阴影在窗外走廊来回巡视。
&esp;&esp;宋倚晴低头。
&esp;&esp;她看见卷子最下面有一行极小的红色字体慢慢浮现。
&esp;&esp;【若你选择承认她存在，请写出证据。】
&esp;&esp;模拟考试，对内，宋倚晴需要照顾到出题老师的情绪，回答出他们所需要的答案。
&esp;&esp;竞赛考试，对外，宋倚晴就可以还原班级的真相，揭露出真正的答案。
&esp;&esp;这个所谓的竞赛考试，很可能是外来调查人员（那个长得像女记者但伪装成出题人的实体），对于高三19班出现异常情况的调查报告。
&esp;&esp;其他人已经开始做题了。
&esp;&esp;林茉莉也开始写。
&esp;&esp;她擅长观察和模仿，上次宋倚晴拿到模拟考试满分，用的是维护班级秩序这条路，所以，她还是按照宋倚晴上一次成功的思路来。
&esp;&esp;她写下：邓苗系个体抑郁行为，与班级无关。
&esp;&esp;结果刚写下这一行字。
&esp;&esp;试卷底下又浮现另外一个题目。
&esp;&esp;林茉莉愣住。
&esp;&esp;不对。
&esp;&esp;她想要擦上面写下来的答案。
&esp;&esp;发现擦不掉了。
&esp;&esp;不行，得圆回去。
&esp;&esp;于是，林茉莉继续写下：邓苗系个体抑郁行为，与班级无关。这是很多人心里的错误想法，事实上……
&esp;&esp;林茉莉开始编。
&esp;&esp;第347章 不存在的学生邓苗
&esp;&esp;宋倚晴也拿出笔开始写，她写下的证据都是这几天，她在班级里所观察到的异常情况。
&esp;&esp;有部分答案其实就在平时。
&esp;&esp;“邓苗的课桌一直就在班级里，她每天都会来上课。”
&esp;&esp;“有学生记得她。”
&esp;&esp;“班级合照边缘被裁剪。”
&esp;&esp;“教室的垃圾桶里出现人头。”
&esp;&esp;“劳动委员值日记录出现‘对不起’字样。”
&esp;&esp;“多人出现现实感模糊倾向。”
&esp;&esp;“认知冲突并非个体症状。”
&esp;&esp;宋倚晴每写一条。
&esp;&esp;教室墙壁就裂开一寸，监考老师的脸就白一分。
&esp;&esp;广播突然响起：
&esp;&esp;“无异常……无异常……教室修正中……请考生统一认知……”
&esp;&esp;电流音刺耳。
&esp;&esp;林茉莉的笔停了。
&esp;&esp;她捂着耳朵，看向宋倚晴。
&esp;&esp;“宋姐姐，那个广播是怎么了？”她声音发抖。
&esp;&esp;监考老师走到她身边，警告她考试的时候不要发出声音。
&esp;&esp;宋倚晴低着头写答案。
&esp;&esp;黑板上的倒计时数字开始疯狂跳动。
&esp;&esp;87、36、102、0、87……