闷在心里，通通无从讲起。
给组长交作业说他试卷上名字没写，裴承妟余光扫过桌面说:“哥，借我用下你的笔。”
还未等他要拿裴之昱就递了过去，笔杆挨在指旁，明明是微乎其微，平常不过的顺手，裴承妟像看穿了一点裴之昱行为下的“宽让”。
类似出门前对一个烧麦“执着”一样的行径。
英语课，裴承妟写了两笔困意涌上来，没趴倒，裴之昱就坐在旁边写笔记，神态对课堂认真专注。
裴承妟睡觉了，裴之昱把笔下的句子写完侧头去看，他注视过很多次裴承妟上课睡觉，每次看的时候都不免自命“哥哥”这个身份，留意裴承妟睡了多久，为什么困，这样睡姿势难不难受，认为这是他该照顾的。
他多余的心思太多，互相依赖陪伴的习惯太根深蒂固，以至于现在看见对方的脸还是移不开注意力。
裴承妟也会有知道的一天。
杨叔说，人性格会变，成长以后裴承妟就不会随性置气，因为人长大以后就会独立，他们会走向一个毫无关系，只剩自己的生活吗。
本该的事实是这样，他凑巧挤占了缺位的家庭。
最后一节数学课讲起卷子，放学前的课程所有人都心浮气躁，没多少个静下心听讲。
老师念到一道大题，大概内容是一位乘客买错票，进错站，坐错了位置，然后重新买票，补多少差价，折返多少段路，花费多长时间，属于课外有点绕脑筋的类型，各种大量计算。